Conception
Evelyne Salançon, Maître de Conférences, Centre Interdisciplinaire de Nanoscience de Marseille ()
Quentin Ailloud, Doctorant à l'
Accueil des classes dès la 4ème
Au cours de cet atelier, les élèves seront amenés à mieux connaître et à questionner la notion d'é²Ô±ð°ù²µ¾±±ð :
- Qu'est-ce que l'é²Ô±ð°ù²µ¾±±ð ?
- Ce que je considère comme étant une é²Ô±ð°ù²µ¾±±ð en-est-elle une ?
- D'où vient-elle ?
- Comment est-elle produite ?
- Quelles sont les consommations mondiales d'é²Ô±ð°ù²µ¾±±ð ?
- Et comment sont-elles distribuées ?
- Qu'appelle-t-on une é²Ô±ð°ù²µ¾±±ð renouvelable ?
Module Energie éolienne
Ils seront amenés à découvrir la physique de l'éolienne. Ils vérifieront des hypothèses sur son principe de fonctionnement en menant plusieurs expériences sur des maquettes d'éoliennes. En jouant avec les paramètres, les élèves prendront conscience de l'é²Ô±ð°ù²µ¾±±ð développée par l'éolienne et pourront comparer l'effort qu'ils doivent fournir par rapport à elle :
- une éolienne montée en ascenseur d'eau, permet de calculer la puissance de l'éolienne suivant qu'elle dispose de 2, 3 ou 4 pâles.
- une éolienne montée en génératrice de courant permet de comprendre comment à partir d'une é²Ô±ð°ù²µ¾±±ð mécanique, on peut créer de l'électricité. Des questions très techniques peuvent être abordées comme la multiplication de la vitesse de rotation, l'angle des pâles face au vent, le fonctionnement d'une dynamo ou d'un alternateur...
Module Energie solaire
Au cours d’échanges entrecoupés de démonstrations et d’observations, les élèves découvriront les cristaux et l’une de leur application dans la réalisation de panneaux solaires photovoltaïques.