La cérémonie service-learning award du 4 avril visait à récompenser les meilleurs projets de service-learning, évalués par un jury composé de 5 membres et présentés au public.
Les projets finalistes :
Illuminate to engage - La lutte contre la haine en ligne - Projet lauréat
En tant que lauréat, le projet sera mis à l'honneur lors des CIVIS Days en juin à Rome, représenté par deux membres de l'équipe projet.
Le collectif “Illuminate to engage” est né il y a quatre ans, à la suite d’un concours proposé par l’ambassade des Etats-Unis en France pour soutenir une action étudiante de lutte contre les discriminations.
Monsieur Philippe Mouron, professeur initiateur du projet, a ainsi établi un partenariat avec la LICRA, au titre de ses fonctions de référent « Racisme et antisémitisme » de l’Ծé d’Aix-Marseille. L’objectif concret du projet consiste à multiplier les signalements de contenus haineux en suivant les lignes directrices de la LICRA. Les étudiantes et étudiants du master droit du numérique signalent en tenant ainsi un tableau où sont répertoriés tous les contenus ayant fait l’objet d’un signalement auprès des réseaux sociaux, ainsi que les suites qui ont été données par ceux-ci. Par une approche novatrice et multisupports, le collectif fait également un travail de sensibilisation et d’éducation sur différents canaux tels qu', , , et .
CARA : Culture et attractivité en milieu rural pour le Pays d'Arles
L' objectif du projet de ces étudiants en master de management culturel est de promouvoir la culture sur le territoire rural du Pays d'Arles au travers de 3 axes d'intégration : inclusion active des participants, enjeux écologiques et perspectives générationnelles. Le travail des étudiants a d'abord porté sur l'identification des marqueurs d'identité culturelle du PETR (Pôle d'Équilibre Territorial et Rural) du Pays d'Arles. Pour élaborer leurs recommandations, les étudiants ont réalisé un benchmark des meilleures initiatives dans d'autres territoires ruraux ou inspirants. Ces recommandations ont été présentées à au chargé de communication du PETR et à la co-présidente du Conseil de développement.
Félicitations aux équipes projet, à l'équipe organisatrice et merci au public curieux !
Pour rappel :
L’approche service-learning – apprentissage par le service - dans l’enseignement supérieur est une méthode d’apprentissage par l’expérience dans laquelle les étudiants s'engagent dans un service communautaire, réfléchissent de manière critique à cette expérience et en tirent des enseignements sur les plans personnel, social et académique. Les activités répondent à des besoins humains, sociaux et environnementaux dans une perspective de justice sociale et de développement durable, et visent à enrichir l'apprentissage dans l'enseignement supérieur, à encourager la responsabilité civique et à renforcer l'engagement communautaire. L'apprentissage par le service est reconnu par le système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS).